
怀着对湖湘大地的敬畏与对伟人足迹的追思,我参与了“读万卷书威力财,行潇湘路——青春遇见湖湘,精神照亮梦想”研学活动,重走一遍毛主席青年时期怀揣着对中国“到哪里去”的思考,而踏上的一条积累而后实践的一条革命道路。
两天的行程里,从曾国藩对子孙要求“躬身实践”的敦敦教诲,到第一师范的琅琅书声,从陈赓故居的烽火记忆,到岳麓书院承载的湖湘文脉——“心忧天下、敢为人先”,孕育了毛泽东“以天下为己任”的胸怀。
我始终带着一个问题行走:青年毛泽东何以从这片土地上走出一条“改造中国与世界”的道路?当脚步与历史重叠,当目光与伟人交汇,我终于读懂:所谓“精神”,从来不是博物馆里的陈列,而是流动在血脉中的力量;所谓“成长”,正是在这样的追问与共鸣中,让个人的理想与时代的脉搏同频共振。
思想的种子如何扎根大地?站在曾国藩故居的“富厚堂”前,墙上“立言、立功、立德”的匾额在阳光下格外醒目。讲解员说,青年毛泽东曾反复研读《曾国藩家书》,尤其推崇他“不说大话、不务虚名,不行架空之事”的务实精神。
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这让我想起岳麓书院那方“实事求是”的匾额——原来,湖湘文化“经世致用”的底色,早已在这片土地上埋下伏笔。青年毛泽东在这里汲取的,不仅是书本里的知识,更是一种“把学问做在大地上”的思维方式:他在第一师范求学时,曾徒步走遍湖南各县,写下几十万字的农村调研笔记,正是这种“不尚空谈、躬身实践”的传承。
在毛泽东与第一师范旧址的阅览室里,玻璃柜中陈列着他当年的读书笔记,字里行间满是对“国家前途”“民众疾苦”的追问。
青春献礼·砥砺奋进
那一刻我明白:理想的萌芽从不是凭空闪现,它需要文脉的滋养,更需要对现实的痛感。就像一棵大树,只有把根扎进土壤最深处,才能在风雨中挺立。反观自己,过去总在书本里寻找“标准答案”,却很少走出校园观察真实的社会——原来,所谓“读万卷书”,终究要为“读懂中国”服务;所谓“青春理想”,必须扎根在脚下的土地里。
理想如何在实践中长成参天大树?在陈赓故居,一张泛黄的照片让我驻足良久:青年陈赓选择了一条不同于他祖父的湘军将领的道路,走上了解放中国的革命道路,眼神里满是“为民族解放而战”的热忱。讲解员说,他在长征中腿骨断裂,却拄着拐杖走完全程;在狱中受尽酷刑,始终未向敌人吐露半个字。这种“粉身碎骨浑不怕”的忠诚,让我突然读懂“革命”二字的重量——它不是历史课本里的名词,而是无数人用生命守护的信仰。
走到新民学会旧址时,墙上“革新学术,砥砺品行,改良人心风俗”的宗旨依然清晰。1918年,正是在这里,25岁的毛泽东与13位青年围坐在一起,从讨论“如何救国”到组织赴法勤工俭学,在这里,我更是清晰的感受到了,革命当中不可或缺的女性力量,是旧时代的铿锵玫瑰——葛健豪,“革命的大家长”;是中国妇女运动先驱——蔡畅女士,毕生为妇女解放与革命事业奉献。
从呼吁“民众联合”到最终走向革命实践。我仿佛能听见他们激烈的争论声:理想从来不是孤芳自赏的空想,而是要在“做”中寻找答案。就像毛泽东在《实践论》里写的:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”
船山学社的灯光下,王夫之“经世致用”的思想与马克思主义的真理在此交汇——青年毛泽东曾在这里主办自修大学,让进步青年在“研究实际问题”中理解革命道理。这让我想起自己参与的乡村支教经历:过去总觉得“改变世界”是宏大的口号,直到看见孩子们因为一堂课而眼里有了光,才明白:信仰的坚定,从来不是靠“喊”出来的,而是在解决一个个具体问题时,慢慢生长出来的。
我们该如何接过这盏精神的灯?在毛泽东纪念馆,青年毛泽东在湖南一师求学时,写下过“与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷”的句子,而他的“奋斗”,从不是盲目的冲动——在领导秋收起义前,他已实地考察过湖南五县的农民运动,写下《湖南农民运动考察报告》;在提出“农村包围城市”前,他早已摸清中国的基本国情。这让我突然懂得:所谓“敢为人先”,背后是“实事求是”的底气;所谓“改造世界”,前提是“读懂世界”。
铜像广场的献花篮仪式上,当我们整齐的向主席鞠躬的那一刻,阳光洒在铜像上,也照亮了我心里的答案:我们这代人不再经历战火,但“革命精神”从未过时。它是面对学业难题时,像曾国藩那样“扎硬寨、打硬仗”的坚持;是面对社会不公时,像陈赓那样“敢说真话、敢担责任”的勇气;是规划人生道路时,像青年毛泽东那样“把个人理想融入国家需要”的格局。
站在岳麓书院的“惟楚有材,于斯为盛”匾额下,我明白:此行的意义,不是打卡完所有景点就结束,而是要把湖湘文化的“经世致用”、革命先辈的“务实担当”,变成自己的行动指南。未来的日子里,我想多去乡村看看,像青年毛泽东那样“读懂中国的底色”;想在专业领域深耕,像陈赓那样“干一行、精一行”;更想始终记得:青春的价值,不在于活成别人眼中的“优秀”,而在于能否像那些曾在这片土地上奋斗过的人一样,用自己的力量,让这个世界变好一点点。
这次潇湘之行,是一场“精神补钙”,更是一次“思想成年礼”。我终于懂得:所谓“精神照亮梦想”,不过是让先辈的勇气,成为我们面对困难时的底气;让他们的理想,成为我们规划人生时的坐标。作为新时代的青年,我们读的“万卷书”,要能解答时代的考题;我们行的“万里路”,要能踩出属于中国的道路。这,便是我对“青春遇见湖湘”最好的回应,也是对“精神照亮梦想”最坚定的承诺。
文稿丨 农学23-1周巳雯
编辑丨 梁 芳
一审丨 许 慧
二审丨 张 臻
三审丨 曾建英威力财
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